双流区名班主任唐玉兰工作室送教活动5
发表时间：2022-12-24 15:10 加强交流合作，构建和谐教育 ——记双流区名班主任唐玉兰工作室送教活动 教育是什么？是潜移默化，是春风化雨。家校共育是教育的一种途径，更是一门艺术，良好的沟通能力、恰当的交流方式是家校共育的前提和保障。为了进一步提高家校沟通的有效性，形成育人合力，2022年5月26日，双流区名班主任唐玉兰工作室全体成员走进我校开展了班主任能力提升培训交流活动。 首先，工作室毛老师为同学们带来了一节精彩纷呈、生动有趣的主题班会课——情绪管理。 1.课前游戏——幸运抽抽抽（学生参与积极，课堂氛围感浓厚）
4.课堂小练——吸气、吐气，放松身心，让自己静下来，聆听生活中那些美妙的声音，观察生活中那些精彩的镜头（学生依次举手回答）。
最后，毛老师说：每个人都有自己不同的特点，我们可以尝试去寻找适合自己的减压方法。重点感受减压前与减压后的身心体验，找到最适合自己的方法。通过这节课，同学们明白了情绪管理不但有利于身心健康发展，还会有助于提高人际关系与解决问题的能力，帮助自己形成良好的心理品质，而这一切，也是奠定成功人生的基础。 紧接着，由工作室唐玉兰导师开展了专题讲座——沟通从“心”开始。
教育以爱为底色 从不缺席的温暖 教育应当以爱为底色，做一个有仁爱之心的老师。唐老师分享了暖心又感人的教育故事。“一封纸短情长的书信”，当这一封学生的信被朗读出来时，在场不少老师都感动得红了眼眶；当家长把孩子交给唐老师，与她敞开心扉倾诉对孩子的教育时，又一次敲击了大家的心，原来用爱教育学生、引导家长是如此的有力量！教师这份职业看似普通平凡，用爱在引导，却闪着亮光！
行政领导及全体班主任参加 【教育，有时就于点滴间温情传递】 让微笑永驻 学生心间 朴素有为，方寸之间尽显低调的奢华 如果每个孩子都能洋溢着幸福的微笑，那我们的教育就成功了。唐老师在分享时向大家展示了作为班主任，她是如何通过多样化的课堂、课后活动寓学于趣的。她不断鼓励学生展示自我，张扬个性，树立自信，从而发现更好的自己。她的学生在这种轻松自主的磁场中快乐学习，体验成功。学习的道路是漫长和曲折的，但希望孩子们都能享受探索的过程，领略学习的乐趣，品尝知识的甜蜜，获得成功的喜悦，让微笑充实学生的人生底色！
生命在 奉献中开花 眼里有人，举手投足令人肃然起敬
名班主任：唐玉兰老师 真诚赞美 催开心灵之花 不厌其烦，诠释细节成就品质 “最真诚的慷慨是赞美”，唐老师在分享时告诉老师们要看到每一位学生的聪明、好学、向善的美好面，让学生在“我是好学生”的心态中成长。她对待学生就像园丁培育花朵一样，用真诚地赞美去用心浇灌，以此激励学生的斗志，疏导学生的心理，催开朵朵心灵之花。她自身的教育故事体现了赞美是教育的良药，赞美就像阳光和雨露能激发出生命的新活力！
【无论在哪个岗位只要用心，用情，用智慧，工作一定会在量变中得到质变】 用真诚触动家长的心 不厌其烦，诠释细节成就品质 陶行知先生曾说过“真的教育是心心相印的活动，只有从内心发出来的，才能达到心的深处。”唐老师分享了她接手班级后，在处理学生问题时，如何用真诚的师爱感化学生，消除学生的内心障碍。与此同时，她还敢于对家长说真话，点醒了家长的教育观念！她真诚关心学生，持续感动家长，让家长发自内心地感激“孩子这辈子最大的福气就是遇到唐老师”。那一幅幅学生积极举手的照片，一句句与家长微信交流教育的记录，一张张班级小报，都在见证唐老师的点滴付出。
做人做事最怕“认真”二字，无论在哪个岗位只要用心，用情，用智慧，在日常中放出光芒，这不正是教育的典型案例吗？老师们朴实无华，却教育出最出众的学生。他们，是值得我们尊敬的人。 |
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